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Nouveaux Eratosthène : le Forum
Bienvenue sur le forum inter-académique de discussion et d'échange. Cet espace est dédié aux acteurs de l'opération "Mesurons la Terre" et doit permettre à chacun d'entr'eux de s'enrichir des expériences menées dans les autres établissements.
N'hésitez pas à l'utiliser pour témoigner de vos activités et de votre avancement dans la réalisation du projet. 
Il vous permet aussi, et surtout, de poser vos questions, d'exposer vos doutes éventuels, et de proposer des réponses et des solutions adaptées à chacun.
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Le projet "mesurons la terre " à Mazamet

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Le projet "mesurons la terre " à Mazamet

Envoyé par Andre.Guitard@ac-toulouse.fr le 8 Décembre 2012 à 08:30

Bonjour à tous,

Le projet "mesurons le terre" a commencé au LP Riess de Mazamet avec la classe 3PFP. J'utilise actuellement l'heure d'AP. J'ai projeté l'info :

s'inspirer de la démarche d'Eratosthène pour déterminer la circonférence de la terre

Ils ont demandé à faire une recherche sur le personnage et comment il a fait. OK pour cette première étape avec un compte rendu écrit (2 pages maxi) et un oral devant la classe (5 à 10 min maxi).

A + pour la suite !

André Guitard

Re: Le projet "mesurons la terre " à Mazamet

Envoyé par Angelique.Nowak@ac-toulouse.fr le 20 Décembre 2012 à 12:11

Le 20/12/12,

 

Avec la classe de 2 bac MVA nous avons constitué 5 groupes en fonctions des compétences et affinités de chacun :

 

  • Chercheurs : chargés de trouver une méthode pour mesurer le rayon de la Terre

 

  • Ingénieurs : mettre tout en œuvre pour réaliser la mesure

 

  • Mathématiciens : trouver les calculs à faire en utilisant la méthode des chercheurs et les résultats des ingénieurs

 

  • Communication : faire les comptes rendus (+ photos ?) de l’avancement des travaux pour la mise en ligne sur l’ENT

 

  • Presse : contacter journaux, radios pour les informer du projet

 

Aujourd’hui les chercheurs ont trouvé des documents intéressants, mais ils les ont à peine lus et ne les ont pas compris. Ils n’ont pas été capables de décrire la méthode (même incomplète) au reste de la classe. Nous avons quand même extrait de leurs recherches, le nom d’Eratosthène.

 

L’équipe communication qui devait mettre la composition des équipes ainsi que leurs rôles respectifs a eu un problème de compatibilité de logiciel (window vista).

 

Afin que chacun s’implique d’avantage, chaque élève doit fournir sur feuille pour la rentrée de janvier : une description rapide de la méthode d’Eratosthène ainsi qu’un schéma explicatif. Le détail des calculs est facultatif.

Angélique Nowak - Lycée d'Artagnan - Nogaro

Rendu par Ploneboard
Contact
Benoît Patey, IEN-EG Mathématiques-Sciences
Mission Promotion des sciences

 

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